大班语言活动：顽皮的小雨

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　　活动目标：
　　1.感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。
　　2.理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。
　　3.大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。
　　教学准备：
　　多媒体课件《顽皮的小雨滴》
　　录有雨点声音的音乐，录音机。
　　教学过程：
　　1.导入活动
　　⑴手指游戏：下雨了
　　幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。
　　教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。
　　⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？
　　总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。
　　2.播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。
　　小雨滴把小妹妹的伞当做了什么？小雨滴把池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？
　　引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述雨滴落在不同地方的调皮情形。
　　提问：你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？
　　3.续编作品
　　⑴小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？
　　⑵引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）
　　⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪里去？